2023年4月份，湖南省省、市两级纪检监察机关共对9人开展纪律审查和监察调查，其中厅局级5人，县处级4人。

重拳打虎，一方面充分彰显了从中央到地方，以雷霆之势反腐惩恶，打好自我革命攻坚战、持久战的坚定决心，在常态化反腐形势下，拔出萝卜带出泥，让队伍里的蛀虫越来越少。另一方面，在拍手称好的同时，我们也应该看到腐败分子依然猖獗，反腐败斗争形势依然严峻复杂。笔者认为，在重拳惩治腐败、打虎拍蝇的同时，对干部的警示教育也要抓实创新，形成以案促改的教育合力。

习近平总书记在二十届中央政治局第一次集体学习时强调：“新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的。”因此，我们要抓住一切可以学习的机会，特别是典型案例的学习，让教育真正生动深入、入脑入心。

深化标本兼治，首先要让教育贴近实际。有的地方一说到学习教育，就是开会读报告，或者到教育基地半日游，教育效果难以深化。但通过深入剖析落马“老虎”的违纪违法行为，以及对其施行的党纪国法的严厉制裁，可以直观地让身边人、身边事、身边物现身说法，起到直击内心的震慑警示作用，通过以案促改，从而达到查处一人、警示一片、教育一域的效果。有的地方警示教育开展得少，看完警示教育片不谈感受不进行反思，根本起不到好的教育功效。事实证明，只有常以案说纪明纪，常敲警钟、拉警报，才能真正起到警示作用，形成敬畏心。特别是要把实际案例发生的事摆进自己的工作中，举一反三，自我剖析，学在点子上、看到心坎里，才能增强学习的有效性和实用性，增加党员干部的认同感和使命感，让更多人记得牢、落得实。

深化标本兼治，还必须创新教育载体形式。学习既要丰富多彩，又要通俗易懂，还要新颖别致。有的地方摘取有典型性的落马“老虎”形象，用快板、相声、小品等通俗易懂的表演形式创作文学作品，用更为升华的方式解读“案例”，使学习接地气、动人心。有的地方充分利用谈心谈话、党风廉政会议等载体，常态化开展警示教育，让学习更生动、更日常，切实增强警示教育的影响力。

习近平总书记强调，“学以致用、身体力行，把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上”。

“打虎”只是反腐惩恶的方式，彻底铲除腐败问题产生的土壤和条件才是目的。我们开展教育学习的最终落脚点，就是要吸取他人教训，形成不敢腐的震慑、扎牢不能腐的笼子、增强不想腐的自觉，从而达到根治腐败的效果。要以“老虎”“苍蝇”为反面教材，结合实际工作反思自身，常学常思、常悟常改，形成勤政为民、廉洁奉公的清正作风。（汉寿县纪委监委  夏战新）